Вопросы к Поиску с Алисой

Примеры ответов Поиска с Алисой

Что это такое?

Главная / #Эффективность Урока

Наука и образование

Культура и искусство

Психология и отношения

# Эффективность Урока

Задать свой вопрос

Вопрос для Поиска с Алисой

14 мая

#ФизическаяКультура #Урок #ПлотностьУрока #ЭффективностьУрока

Какова оптимальная плотность урока физической культуры для достижения максимальной эффективности?

Алиса

На основе источников, возможны неточности

Оптимальная плотность урока физической культуры зависит от его типа и возраста учащихся: Для IV–V классов оптимальной считается плотность, равная 37–49%. Для VI–VIII классов — 50–60%. Для старших классов — до 70%. При этом моторная плотность…

Вопрос для Поиска с Алисой

10 января

#ЛичностноОриентированныйУрок #КритерииОценки #ЭффективностьУрока #Педагогика #МетодикаПреподавания

Какие критерии используются для оценки эффективности личностно ориентированного урока?

Алиса

На основе источников, возможны неточности

Некоторые критерии, которые используются для оценки эффективности личностно ориентированного урока: Использование проблемных творческих заданий. Применение заданий, позволяющих ученику самому выбирать вид и форму материала (словесную…

Вопрос для Поиска с Алисой

12 февраля

#ФронтальнаяРабота #МультимедийныеТехнологии #ЭффективностьУрока #Обучение #Педагогика #МетодикаПреподавания

Как использование мультимедийных технологий влияет на эффективность фронтальной работы на уроке?

Алиса

На основе источников, возможны неточности

Использование мультимедийных технологий положительно влияет на эффективность фронтальной работы на уроке, так как позволяет: Насытить урок разнообразными материалами. Это делает занятие ярче и насыщеннее, что помогает заинтересовать учеников…

Вопрос для Поиска с Алисой

10 августа

#АнализУрока #ЭффективностьУрока #Педагогика #Обучение #МетодикаПреподавания

На каких уровнях проводится анализ урока с точки зрения его эффективности?

Алиса

На основе источников, возможны неточности

Анализ урока с точки зрения его эффективности может проводиться на разных уровнях, среди них: Эмоциональный. Непроизвольный уровень, на котором учитель чувствует удовлетворённость или неудовлетворённость своей педагогической деятельностью…

Вопрос для Поиска с Алисой

18 мая

#ВербальнаяКоммуникация #НевербальнаяКоммуникация #ЭффективностьУрока #Педагогика #Обучение

Как влияют вербальные и невербальные средства коммуникации на эффективность урока?

Алиса

На основе источников, возможны неточности

Вербальные и невербальные средства коммуникации влияют на эффективность урока по-разному. Вербальные средства (речь преподавателя) — это основное средство обучения. Слово должно воздействовать на чувства и сознание, стимулировать мышление и…

Вопрос для Поиска с Алисой

11 июня

#ЦифроваяТрансформация #ФронтальнаяРабота #ЭффективностьУрока #ОбразовательныеТехнологии #Инновации

Как цифровые технологии влияют на эффективность фронтальной работы на уроке?

Алиса

На основе источников, возможны неточности

scienceforum.ru

www.prodlenka.org

new.institutpk.ru

socpedagog13.edurm.ru

www.maam.ru

Цифровые технологии положительно влияют на эффективность фронтальной работы на уроке, например, благодаря следующим факторам: Повышение наглядности. С помощью цифровых технологий можно демонстрировать графики, схемы, таблицы, примеры, тексты…

Пользовательское соглашение

Связаться с нами

Как это работает?