Какие этапы проходит предметная деятельность ребенка от рождения до трех лет?

Предметная деятельность ребёнка от рождения до трёх лет проходит несколько этапов: spravochnick.ru

1. Этап преддействий (от 2,5 до 4–4,5 месяцев). cppmsp-mosk-spb.ru Это этап изменения характера движений, перехода их из непроизвольных в первые произвольные (преддействия). cppmsp-mosk-spb.ru Ребёнок ощупывает и рассматривает свои руки, повторно размахивает ими, редко похлопывает ногой, делает первые попытки протянуть руки к объекту. cppmsp-mosk-spb.ru
2. Этап формирования простых повторных результативных предметных действий (с 4 до 7 месяцев). cppmsp-mosk-spb.ru На этом этапе устанавливается связь между сенсорной и моторной стороной восприятия: увидев предмет, ребёнок сразу протягивает руку и пытается его достать. cppmsp-mosk-spb.ru
3. Этап соотносящего действия (от 7 до 10 месяцев). cppmsp-mosk-spb.ru Главным событием в развитии действий с предметами в этот период является постепенное формирование активного манипулирования ребёнком с двумя объектами одновременно. cppmsp-mosk-spb.ru У ребёнка появляются цели, для достижения которых необходимо затратить более длительный срок, в течение которого цель продолжает занимать всё его внимание. cppmsp-mosk-spb.ru
4. Этап функционального действия (от 10–11 месяцев до 1 года 2 месяцев–1 года 3 месяцев). cppmsp-mosk-spb.ru На этом этапе действия становятся более точно совершаемыми. cppmsp-mosk-spb.ru Для конца первого года жизни для ребёнка характерны следующие действия: нанизывает, всовывает, продвигает толканием предмет в определённом направлении, отталкивает предмет, вкладывает и вынимает, катает шары, мячи, ударом кидает, вращает предмет, закрывает коробки, вызывает звук постукиванием предметом по предмету и т. д.. cppmsp-mosk-spb.ru
5. Вторая стадия — выполнение предметно-специфических действий. spravochnick.ru Такие действия уже имеют более осознанное значение. spravochnick.ru Они выполняются для чего-то, то есть являются нацеленными на получение какого-то эффекта от их выполнения. spravochnick.ru При этом ребёнок уже обучается и сам начинает осознавать необходимость правильного взаимодействия с тем или иным предметом. spravochnick.ru Возрастным периодом прохождения стадии является второй год жизни. spravochnick.ru
6. Третья стадия — выполнение предметно-опосредованных действий. spravochnick.ru Здесь осуществляется выполнение орудийных задач и процессов. spravochnick.ru Ребёнок уже не просто так выполняет свои действия, а осознаёт, какие инструменты и орудия можно применять для их реализации. spravochnick.ru В этот период в сознании ребёнка начинают формироваться общие понятия. spravochnick.ru

Полностью навыки предметной деятельности складываются в трёхлетнем возрасте. spravochnick.ru

Пользователь

Время добавления