Антропологический принцип в педагогической теории К. Д. Ушинского заключается в системном использовании данных из разных областей наук о человеке и их применении в ходе выстраивания и осуществления педагогического процесса. 1

Этот принцип предполагает, что при выборе целей, содержания, средств и путей воспитания педагоги должны исходить, прежде всего, из природы ребёнка. 1

Ушинский обосновал этот принцип в работе «Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии». 1 В физиологической части работы он знакомил читателя с биологическими возможностями человека, его возрастными особенностями и их значением в формировании личности. 4 Также учёный сосредоточивал внимание на освещении устроения и деятельности органов чувств и нервной системы, влияющих на развитие психики. 4