Тактильные книги играют важную роль в обучении детей с нарушениями зрения, так как помогают им воспринимать окружающий мир через осязание. 14

Некоторые функции тактильных книг:

• Формирование адекватных представлений о предметах. 3 Дети получают представление о том, как выглядят объекты, недоступные для ощупывания в реальной жизни (дикие животные, мелкие насекомые). 3
• Развитие осязания как средства компенсаторного навыка. 3 Ребёнок обследует предметы, выделяя их основные характеристики (форму, цвет, пространственные отношения, фактуру). 3
• Развитие словаря и активизация речи. 3 В процессе обследования предметов развивается умение узнавать и называть сенсорные характеристики объектов мира, что помогает лучшему усвоению значения слов, обогащается словарный запас ребёнка. 3
• Формирование средств общения и коммуникативных навыков. 3 Ребёнок увереннее включается в социальную среду, особенно у него налаживается контакт со сверстниками. 3
• Приобщение к чтению. 5 Тактильные книги позволяют ребёнку с нарушением зрения увидеть красоту иллюстраций, ощутить контур изображения, сделать процесс обучения увлекательным. 5

Таким образом, тактильные книги помогают детям с нарушениями зрения узнать много нового, развить восприятие и речь, а также адаптироваться в детском социуме. 3