В чем заключается специфика социальной ситуации развития в дошкольном возрасте?

Специфика социальной ситуации развития в дошкольном возрасте заключается в ряде особенностей, среди которых:

• Переход от мира предметов к миру людей. nsportal.ru Ребёнок впервые психологически выходит за рамки семьи, за пределы окружения близких людей. www.maam.ru Взрослый начинает выступать не только как конкретное лицо, но и как образ — носитель общественных функций, он становится «общественным взрослым». www.maam.ru
• Стремление действовать самостоятельно. infourok.ru Ребёнок стремится вести себя «как взрослый», но прямое участие в большинстве видов труда, учитывая реальный уровень его развития, невозможно. infourok.ru Противоречие разрешается в игре. infourok.ru
• Рост значимости сверстников. nsportal.ru В течение дошкольного детства избирательность в общении со сверстниками возрастает: если в 3–4 года дети достаточно легко меняют партнёров, то с 6–7 лет они стараются общаться с конкретными детьми, которых трудно заменить. infourok.ru
• Усложнение форм общения и взаимодействия. nsportal.ru Появляется внеситуативно-деловое общение, не связанное с игрой. nsportal.ru Дети могут разговаривать между собой, обсуждать других людей и т. п.. nsportal.ru
• Развитие самооценки. infourok.ru Сравнивая себя с окружающими детьми, ребёнок точнее представляет свои возможности, которые он демонстрирует в разных видах деятельности и по которым его оценивают окружающие. infourok.ru
• Возникновение произвольного поведения. infourok.ru Появляется стремление управлять собой и своими поступками. infourok.ru
• Возникновение личного сознания. infourok.ru Ребёнок начинает понимать, что не всё может, осознаёт своё место в системе отношений со взрослыми, оценивает свои личные качества. infourok.ru

Особенность социальной ситуации развития дошкольника также заключается в её открытости, динамичности и в какой-то степени незавершённости. cyberleninka.ru