Некоторые психологические теории обучения:

• Ассоциативно-рефлекторная теория. 1 Опирается на основные закономерности деятельности головного мозга. 1 В соответствии с этой теорией усвоение знаний, умений и навыков осуществляется как процесс образования в сознании различных ассоциаций. 1
• Бихевиоризм. 2 Сторонники этой теории считают, что главное в обучении — не внутренние процессы, а реакции и поведение человека. 2 Задача учителя, согласно этому подходу, — с помощью стимулов вызывать у ученика желаемые реакции и таким образом формировать его поведение. 2
• Когнитивизм. 2 Согласно этой теории, человек не усваивает знания в готовом виде, а конструирует их самостоятельно. 2 Происходит это в процессе взаимодействия с окружающей средой и осмысления полученного опыта. 2
• Конструктивизм. 2 Согласно этой теории, человек не усваивает знания в готовом виде, а конструирует их самостоятельно. 2 Задача учителя — создать такие условия, в которых ученик будет самостоятельно искать ответы на свои вопросы и на основе нового опыта трансформировать собственные представления о мире. 2