Метод эвристической беседы в обучении заключается в том, что учитель с помощью вопросов и совместных логических рассуждений подводит учащихся к определённым выводам. www.1urok.ru
Некоторые особенности метода:
- Постепенное развёртывание беседы. spravochnick.ru Педагог готовит вопросы, начиная с элементарных, отдалённо относящихся к теме исследования, постепенно усложняя их и приближая учащихся к поиску правильных ответов и решению образовательных задач. spravochnick.ru
- Логическая связь вопросов. spravochnick.ru Они не носят беспорядочного характера, а следуют друг за другом таким образом, что каждый новый вопрос является продолжением раскрытия общей тематики и вытекает из предыдущего. spravochnick.ru
- Развитие самостоятельности учащихся. spravochnick.ru Все ответы на вопросы ищутся ими самостоятельно при поддержке педагога, в его задачи входит только направление учащихся на верный путь. spravochnick.ru
- Направленность на поиск верного и правильного знания, доказательство истинности принятого решения. spravochnick.ru
- Базирование поиска нового знания на системе уже имеющихся знаний и навыков. spravochnick.ru
Эвристическая беседа состоит из нескольких этапов: sites.google.com
- Постановка проблемы учителем (по возможности — с участием школьников), иногда сообщение учителем дополнительных сведений, конкретизирующих обсуждаемый вопрос. sites.google.com
- Решение проблемы (правильное или неправильное), его обоснование учащимися, возможная между ними дискуссия. sites.google.com
- Подведение итогов, концентрация внимания на правильном решении проблемы. sites.google.com
Эвристическая беседа считается успешной в том случае, если вопросы были правильно поставлены и учащиеся дали правильные ответы. ds59-belgorod-r31.gosweb.gosuslugi.ru