Стабильность результатов учебно-воспитательного процесса считается важным критерием в оценке педагогического опыта, потому что она свидетельствует о сохранении заданного уровня результатов при изменяющихся условиях обучения и воспитания, а также о достижении положительных результатов на протяжении достаточно длительного времени. 12