Кто должен участвовать в разработке индивидуальной образовательной программы для детей с ОВЗ?

В разработке индивидуальной образовательной программы (ИОП) для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) участвуют педагоги и специалисты психолого-педагогической службы образовательного учреждения в рамках школьного психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПк). georgschool.minobr63.ru

Некоторые участники процесса и их обязанности:

• Учитель. sosh-pmich.smr.eduru.ru Определяет планируемые результаты освоения учебного предмета, адаптирует рабочую программу, уточняет виды доступной учебной деятельности и контрольно-измерительные материалы. sosh-pmich.smr.eduru.ru
• Специалист психолого-педагогического сопровождения (например, педагог-психолог). sosh-pmich.smr.eduru.ru Разрабатывает коррекционно-развивающую программу, определяет и согласует с родителями форму и режим занятий, реализует программу и ведёт мониторинг её освоения ребёнком. sosh-pmich.smr.eduru.ru
• Классный руководитель. sosh-pmich.smr.eduru.ru Формирует ИОП с учётом преемственности содержания структурных единиц, координирует исполнение ИОП всеми участниками образовательных отношений, организует участие ребёнка с ОВЗ во внеурочной деятельности и коллективных мероприятиях. sosh-pmich.smr.eduru.ru
• Заместитель директора. sosh-pmich.smr.eduru.ru Контролирует соответствие содержания ИОП коллегиальному заключению ПМПк, согласует ИОП с родителями (законными представителями) ребёнка, осуществляет мониторинг исполнения мероприятий ИОП педагогическими работниками. sosh-pmich.smr.eduru.ru
• Родитель (законный представитель). sosh-pmich.smr.eduru.ru Предоставляет документы, подтверждающие статус ребёнка с ОВЗ, и вносит предложения в ИОП по организации образовательного процесса. sosh-pmich.smr.eduru.ru