Роль сурдопедагогики в системе специального образования заключается в следующем:

• Педагогическое изучение лиц с нарушениями слуха и закономерностей овладения ими образованием в зависимости от индивидуальных особенностей и особенностей нарушения слуха и речи. 1
• Разработка, научное обоснование и практическая реализация специального образования для разных категорий лиц с нарушенным слухом. 1
• Разработка научных основ содержания образования, дидактики и специальных методик обучения лиц с нарушенным слухом. 1
• Развитие различных подсистем специального образования лиц с нарушенным слухом, специальных образовательных технологий развития остаточного слуха, обучения жестовому, русскому (родному) языку, устной речи. 1
• Совершенствование технических средств коррекции и компенсации нарушений слухового анализатора. 1
• Совершенствование системы педагогической работы, направленной на социальное адаптирование и социально-профессиональную реабилитацию лиц с нарушенным слухом. 1
• Взаимодействие и кооперация с общей педагогикой для распространения специальных педагогических знаний, развития интеграционных идей и их реализации. 1

Общей целью сурдопедагогики и образования является гармоничное целостное развитие физических, психических и социальных качеств человека с недостатками слуха как субъекта деятельности, общения и познания. 2