Основные цели логопедических занятий:

• развитие артикуляционной моторики, формирование правильных артикуляционных укладов; 13
• формирование произносительных навыков (в зависимости от этапа работы над звуком); 13
• развитие фонематического восприятия, навыков звукового анализа; 13
• совершенствование лексико-грамматических конструкций; 13
• развитие неречевых психических процессов; 13
• развитие мелкой моторики пальцев рук. 13

Основные задачи логопедических занятий:

• Коррекционно-развивающие. 15 Коррекция произношения, развитие связной речи, речевого дыхания, зрительного и слухового восприятия, мелкой моторики. 15
• Образовательные. 15 Формирование у ребёнка представлений, выявление, знакомство, уточнение, систематизация, дифференциация знаний. 1
• Воспитательные. 1 Воспитание интереса к занятиям, самостоятельности, нравственных качеств (любовь, бережное отношение, трудолюбие, умение сопереживать и т. п.). 1
• Здоровьесберегающие. 1 Планирование объёма материала с учётом повышенной утомляемости, слежение за осанкой, создание благоприятного психологического климата, соблюдение режима охраны зрения, чередование статических и динамических заданий. 1