В чем заключаются основные противоречия в системе воспитания?

Некоторые основные противоречия в системе воспитания:

• Между идеальной целью воспитания и реальными требованиями, которые предъявляет конкретная семья к личности ребёнка. tsutmb.ru
• Между потребностями личности в творчестве и самореализации и возможностью реализовать их в социуме, а также ограниченностью экономического и технического потенциала педагогического процесса. tsutmb.ru
• Между целями и задачами, которые решает педагог, его профессиональной и социальной ролью, и личностными особенностями, моральными установками и нравственной позицией. tsutmb.ru
• Между потребностью в педагогах, которые стремятся к постоянному профессиональному росту, и существующей консервативной и строго регламентированной системой подготовки кадров. tsutmb.ru
• Между необходимостью научной разработанности системы воспитания и её отсутствием. tsutmb.ru
• Между заявленными целями воспитания и возрастом учащихся. multiurok.ru Например, многие учителя считают, что в 7–10 лет о готовности к нравственному самосовершенствованию и духовному развитию говорить невозможно. multiurok.ru
• Между сутью воспитательного процесса в семье и в образовательном учреждении. www.kgau.ru Часто ни семья, ни школа не хотят в полной мере брать на себя ответственность за воспитание подрастающего поколения, каждый институт перекладывает эту ответственность друг на друга. multiurok.ru
• Между оценкой уровня воспитанности учащихся и их самооценкой. www.kgau.ru

Также к противоречиям относят отсутствие единого подхода в вопросах воспитания, единых требований к дисциплине учащихся, общепризнанной системы наказания и сплочённого коллектива учащихся. multiurok.ru