Суть проектной деятельности в начальной школе заключается в создании условий для формирования и развития исследовательских умений учащихся, вовлечение их в активную проектно-исследовательскую деятельность. 2

Цель проектной деятельности — приобретение и закрепление учащимися знаний, умений и навыков, развитие творческих способностей, получение опыта самостоятельной деятельности в изучаемом направлении. 4

Задачи проектной деятельности:

• развитие критического мышления (аналитического, ассоциативного, логического, системного); 2
• развитие творческого мышления (пространственное воображение, самостоятельный перенос знаний, комбинаторные умения, прогностические умения); 2
• развитие умения работать с информацией (отбирать нужную, анализировать, систематизировать и обобщать, выявлять проблемы, выдвигать обоснованные гипотезы, их решения, ставить эксперименты, статистически обрабатывать данные); 2
• развитие умения работать в коллективе. 2

Основные этапы проектной деятельности:

• Поисковый — погружение в проблему. 3
• Аналитический — сбор и оценка информации. 3
• Практический — разработка собственного варианта решения проблемы. 3
• Презентационный — презентация проекта. 3
• Контрольный — анализ и оценка результатов выполнения проекта. 3