Этика поведения и общения вожатого с детьми включает в себя систему моральных ценностей, представлений о добре и зле, справедливости и чести. 13 Она определяет нравственные позиции и принципы воспитания, которыми необходимо руководствоваться вожатому в процессе общения с детьми, их родителями, коллегами, сотрудниками и руководством лагеря. 13

Некоторые аспекты этики поведения вожатого с детьми:

• Принимать ребёнка таким, каков он есть. 1 Вожатый должен ценить и уважать личные устремления и индивидуальные особенности детей, инициативу и творческий подход ребёнка к совместной деятельности. 1
• Не создавать стрессовых и конфликтных ситуаций для детей. 1 Вожатый не должен ругать ребёнка, «разбирать» его поведение и отдельные поступки при всех, унижать его перед коллективом. 2 Все проблемы лучше решать наедине с ребёнком. 2
• Чаще хвалить детей, уметь порадоваться вместе с ним его успехам и достижениям. 2 Подчёркивать важность личностных достижений каждого для всего коллектива. 2
• Не выделять отдельных детей перед другими, иметь «любимчиков» и «ненавидимых». 2
• Жёсткие требования и правила нужно уметь предъявлять мягко, однако доводить любое требование до логического конца. 2 Уметь убеждать в необходимости исполнения своих требований. 2
• Быть честным и справедливым, говорить только правду, не обманывать ожидания и надежды ребёнка. 2
• Следить за своим внешним видом, культурой речи, мимикой и жестами. 2

Вожатская этика напрямую зависит от того, как сформирована личность самого вожатого, и какое морально-нравственное воздействие он может оказать на детей собственным примером. 2