Какие альтернативные средства коммуникации используют для общения с умственно отсталыми детьми?

Для общения с умственно отсталыми детьми используют различные альтернативные средства коммуникации, среди них:

• Система PECS — коммуникационная система обмена картинками. multiurok.ru www.mgpu.ru С её помощью ребёнок может общаться при помощи карточек, если есть желание что-то получить или сделать. resource55.ru
• Жестовый язык. multiurok.ru resource55.ru Существует несколько систем жестового языка, например, американский, британский, «Макатон» и другие. resource55.ru Жесты не заменяют слова, а лишь дополняют их. tc-sfera.ru
• Интерактивные коммуникационные доски. multiurok.ru resource55.ru На них представлены визуальные символы, организованные по темам. multiurok.ru resource55.ru Доски могут быть разного размера и формата в зависимости от занятия и ситуации. multiurok.ru resource55.ru
• Коммуникационные карточки-подсказки. multiurok.ru www.mgpu.ru Обычно такие карточки состоят из одного или двух сообщений, которые изображены в виде картинки и дублируются в виде письменной речи. multiurok.ru
• Книги разговоров. multiurok.ru Они помогают ребёнку организовать разговор, визуально иллюстрируют происходящий обмен репликами и помогают придерживаться общей темы разговора. multiurok.ru
• Коммуникационные устройства с синтезатором речи. multiurok.ru Такие устройства могут дать «голос» невербальным детям. multiurok.ru
• Коммуникация при помощи предметов. multiurok.ru www.mgpu.ru В процессе взаимодействия используют реальные предметы из повседневной жизни, например, «пить — чашка», «слушать музыку — погремушка», «идти на прогулку — еловые шишки». multiurok.ru www.mgpu.ru
• Коммуникация с помощью фотографий и изображений. multiurok.ru www.mgpu.ru При этой форме коммуникации используют фотографии членов семьи, фотографируют реальные объекты из непосредственного окружения ребёнка, либо используют наборы картинок. www.mgpu.ru

Выбор средств общения зависит от индивидуальных возможностей ребёнка. www.mgpu.ru