Особенности профессиональной подготовки учителя к методической деятельности заключаются в следующем:

• Теоретическая подготовка. 3 Это владение знаниями общих закономерностей обучения соответствующему предмету, знание концепций и теорий обучения учебному предмету, определённый уровень базового знания содержания учебного предмета. 3
• Практическая подготовка. 3 Она обеспечивает практическое владение компонентами педагогической деятельности, готовность решать педагогические задачи в реальных условиях учебно-воспитательного процесса. 3
• Интеграция теоретической и практической подготовки. 4 Это реализуется на основе методологии творческой деятельности. 4
• Развитие рефлексии. 4 В основе рефлексии лежит аналитическая деятельность, которая у учителя проявляется в форме самоанализа, включающего самонаблюдение, самооценку, самоконтроль. 4
• Формирование профессионально-методических умений. 4 Они соответствуют основным видам и элементам профессиональной деятельности учителя, параллельно с формированием необходимых профессиональных исследовательских умений. 4