В чем заключаются особенности планирования занятий в системе дополнительного образования?

Особенности планирования занятий в системе дополнительного образования заключаются в следующем:

• Определение целей и задач занятия. cdt-eldorado.ru xn--d1abbusdciv.xn--p1ai Цель — запланированный педагогом результат, который должен быть достигнут им и обучающимся к концу занятия. cdt-eldorado.ru Как правило, определяется не более 1–2 целей занятия, они должны быть конкретны и достижимы за одно занятие. xn--d1abbusdciv.xn--p1ai Задачи должны раскрывать цели и конкретизировать их. xn--d1abbusdciv.xn--p1ai
• Продумывание структуры занятия. nsportal.ru Она состоит из отдельных взаимосвязанных этапов, построенных по определённой логике, зависящей от цели и вида занятия. xn--d1abbusdciv.xn--p1ai
• Разумное распределение материала на всех этапах занятия в соответствии с выбранными формами организации учебной деятельности (групповой, индивидуальной и т. д.). nsportal.ru
• Подготовка учебно-методического комплекса. cdt-eldorado.ru К занятию подготавливается раздаточный материал, аудио, видеотека и другое. cdt-eldorado.ru Педагогу необходимо продумать методику наиболее продуктивного использования применяемого наглядного материала. cdt-eldorado.ru
• Сочетание коллективной и индивидуальной работы обучающихся. nsportal.ru Педагог подбирает наиболее целесообразные методы обучения с учётом уровня подготовленности обучающихся. nsportal.ru