В чем заключаются основные принципы построения учебных заданий для цифрового образования?

Некоторые основные принципы построения учебных заданий для цифрового образования:

• Персонализация. iok-journal.ru lala.lanbook.com Учащийся самостоятельно определяет цель обучения, выбирает стратегию образовательного процесса, темп и уровень освоения образовательной программы. lala.lanbook.com
• Целесообразность. lala.lanbook.com В процессе обучения используют только такие цифровые технологии, которые максимально обеспечивают достижение поставленных целей. lala.lanbook.com
• Гибкость и адаптивность. iok-journal.ru lala.lanbook.com Есть возможность выбирать уровень сложности при изучении материала, система учитывает результаты выполнения заданий. iok-journal.ru
• Нарастание сложности. iok-journal.ru При изучении материала предлагают задания и упражнения разной сложности, следят за постепенным переходом от простого к сложному. iok-journal.ru
• Практическая направленность. iok-journal.ru Задания ориентированы на решение практических задач, акцент сделан на деятельность по применению знаний, а не на теорию. iok-journal.ru
• Включённое оценивание. lala.lanbook.com Оценивание является постоянным процессом, позволяет выявить достижения и проблемы каждого обучающегося и дать ему рекомендации по изменению в образовательном процессе. iok-journal.ru
• Обучение в сотрудничестве и взаимодействии. lala.lanbook.com Учебный процесс построен на основе активной многосторонней коммуникации между преподавателем и обучающимся. lala.lanbook.com
• Успешность. iok-journal.ru Учащиеся могут оценить свои достижения в освоении учебного материала, определить свой прогресс или регресс. iok-journal.ru