Педагогическая система Дмитрия Кабалевского была направлена на формирование и развитие у школьников музыкальной культуры на основе целостного представления о музыкальном искусстве, его общественной роли и социальном назначении. 3

Некоторые принципы системы:

• Ориентация на формирование интереса детей к музыкальным занятиям. 5 В основе занятий — развитие эмоционального восприятия школьниками музыки, личностного отношения к явлениям музыкального искусства. 5
• Направленность на духовное развитие личности учащихся. 5 Содержание музыкального образования нацелено на нравственное и эстетическое развитие, на формирование музыкальной культуры школьников как важной и неотъемлемой части всей их духовной культуры. 5
• Связь музыки и жизни в процессе музыкального образования. 5 Это проявляется в раскрытии содержания учебных тем, в отборе музыкального материала и методах его преподнесения. 5
• Введение учащихся в мир большого музыкального искусства — классического, народного, современного, охватывающего многообразие его форм, жанров и стилей. 5
• Тематическое построение программы. 5 Предполагает целенаправленное и последовательное раскрытие жанровых, интонационных, стилевых особенностей музыки, её связи с другими видами искусства и жизнью. 5
• Развитие музыкального мышления детей и их творческого потенциала в процессе слушания музыки, её исполнения и сочинения. 5

Также музыкальные занятия приобретали связь с изобразительным искусством, историей, литературой, а самое главное — с реальной жизнью. 2