Принцип «оценки методом сложения» при дифференцированном обучении заключается в том, что в основу оценки кладётся минимальный уровень общеобразовательной подготовки, достижение которого требуется в обязательном порядке от каждого учащегося. 12

Критерии более высоких уровней строятся на базе учёта того, что достигнуто сверх базового уровня, и системы зачётов. 1