Правильная последовательность при обучении двигательным действиям целостным методом включает следующие шаги:

1. Создание общего представления о значении двигательного действия и его рациональной технике. 5 Затем — о том образце техники, которым предстоит овладеть обучаемым. 5
2. Осваивание отдельных деталей, элементов или фаз не изолированно, а в общей структуре движения. 5 Акцентирование внимания учеников на необходимых частях техники. 5
3. Выполнение действия в стандартных условиях. 4 Любые изменения могут ухудшать качество исполнения. 4
4. Анализ и оценка попытки выполнить действие, постановка задач по совершенствованию действия при следующей попытке. 4
5. Неоднократные повторения движений, устранение допущенных ошибок, с тем чтобы качественнее и быстрее осваивать движения. 4

Целостный метод позволяет разучить структурно несложные движения (например, бег, метания, ловля предмета). 4 Однако его применение нежелательно при освоении упражнений со сложной структурой. 4