Учёт последовательности этапов формирования умственных действий в обучении важен, потому что это позволяет:

• Упростить процесс усвоения научных знаний. 1 Развитие нового действия, представления, формирование понятий происходит путём непроизвольного запоминания, исключающего предварительное теоретическое заучивание информации. 1 Это исключает прохождение этапа проб и ошибок и делает знания более доступными для усвоения с более раннего возраста. 1
• Эффективно управлять процессом освоения новых навыков. 2 Можно ускорить формирование умений и навыков за счёт показа образцового выполнения разучиваемых действий, а также контролировать качество выполнения как действия в целом, так и его отдельных операций. 4
• Достичь ожидаемых результатов в развитии детей. 4 Учитель может достичь этого только при условии соблюдения всех этапов деятельности и соответствующих требований к ним. 4