Алгоритм проведения слухового диктанта: 13

1. Даётся установка на запоминание первого предложения с одного раза. 13 Учитель читает предложение, чётко проговаривая незнакомые орфограммы. 13 Их должно быть в предложении не более двух (во избежание перегрузки запоминания). 13
2. Учащиеся сразу же повторяют предложение про себя. 13 При повторении про себя ребята должны копировать не только порядок слов в предложении, но и интонацию, и чёткий выговор учителем отдельных слов — это развивает качество слуховой памяти. 13
3. Учащиеся записывают предложение в тетрадь по памяти. 13
4. То же самое со вторым предложением и т. д.. 13
5. Проверка под руководством учителя. 13