В чём состояла роль Чикагской школы в развитии эмпирической социологии?

Роль Чикагской школы в развитии эмпирической социологии состояла в следующем:

• Ориентирование науки и общества на социально-политические реформы. lms.kgeu.ru Учёные разработали социальные технологии, которые могли сделать эти реформы эффективными. lms.kgeu.ru
• Обращение к социально-экологической проблематике. lms.kgeu.ru Представители школы стремились выявить тесную связь между обществом и природой, необходимость поддерживать баланс в экологической системе, в которую включён человек. lms.kgeu.ru Идея социальной экологии как особого предмета социологического внимания и исследования стала новаторской и оказала значительное влияние на последующее развитие науки. lms.kgeu.ru
• Становление социологии города. lms.kgeu.ru spravochnick.ru Под влиянием исследований Парка, Бёрджесса, Вирта, Маккензи проводились работы по изучению городов как в американской, так и в европейской социологии. lms.kgeu.ru
• Поворот социологии к изучению конкретных нужд, потребностей и интересов человека. lms.kgeu.ru Исследования были направлены не на создание общей, систематической теории, а на выявление и анализ того круга проблем, которыми люди жили и которые их волновали. lms.kgeu.ru
• Сочетание объективного и субъективного. lms.kgeu.ru В эмпирических исследованиях внимание обращалось не только на «субъективный фактор», то есть мнения людей по тому или иному вопросу, но и на объективные обстоятельства экономического, социального и политического характера, вызвавшие эти мнения. lms.kgeu.ru
• Организация профессионального социологического образования по новому образцу. lms.kgeu.ru Представители школы сумели соединить подготовку и проведение конкретных эмпирических исследований с учебным процессом, в котором как его равноправные субъекты участвовали преподаватели и студенты. lms.kgeu.ru