В чем особенности методики Н.С. Четверушкиной для коррекции слоговой структуры речи?

Некоторые особенности методики Н. С. Четверушкиной для коррекции слоговой структуры речи:

• Индивидуальный подход. attestation-marahovskaya-irina-bronsad2.edumsko.ru elib.pnzgu.ru При работе учитывают психические возможности, работоспособность, речевые возможности дошкольника и характер нарушения слоговой структуры слова. attestation-marahovskaya-irina-bronsad2.edumsko.ru elib.pnzgu.ru
• Работа на вербальном материале. attestation-marahovskaya-irina-bronsad2.edumsko.ru Она состоит из нескольких уровней: гласные звуки, слоги, слова, короткие предложения, чистоговорки, стихи и другие тексты. attestation-marahovskaya-irina-bronsad2.edumsko.ru Переход на следующий уровень происходит после усвоения материала предыдущего уровня. attestation-marahovskaya-irina-bronsad2.edumsko.ru
• Использование классификации А. К. Марковой. attestation-marahovskaya-irina-bronsad2.edumsko.ru www.nbcmedia.ru Она выделяет 14 типов слоговой структуры слова по возрастающей степени сложности. attestation-marahovskaya-irina-bronsad2.edumsko.ru www.nbcmedia.ru Усложнение заключается в наращивании количества слогов и использовании различных типов слогов. attestation-marahovskaya-irina-bronsad2.edumsko.ru www.nbcmedia.ru
• Применение игр и игровых упражнений. www.nbcmedia.ru Учебный материал преподносят в игровой форме, чтобы занятия были интересными и не вызывали скуки у детей. www.nbcmedia.ru kalina.tvoysadik.ru
• Параллельная работа с фонематическим слухом и постановкой звуков. kalina.tvoysadik.ru Начинать работу над слоговой структурой рекомендуют не со слов того типа, который нарушен у ребёнка, а всегда со слов первого типа. kalina.tvoysadik.ru
• Последовательная отработка каждого типа слоговой структуры. kalina.tvoysadik.ru Важно тщательно и последовательно отрабатывать каждый тип, даже если ребёнок не допускает в нём ошибок. kalina.tvoysadik.ru