Вопросы к Поиску с Алисой
Оценивать развитие ребёнка по целевым ориентирам нельзя, потому что целевые ориентиры не предполагают контроля за достижением конкретных образовательных результатов. www.maam.ru
Они представляют собой не оценку достижений ребёнка в жёстких рамках знаний, умений и навыков, а социальные и психологические характеристики возможных достижений ребёнка. multiurok.ru
Некоторые причины, по которым невозможно требовать от дошкольника конкретных образовательных достижений:
Вместо оценки уровня развития ребёнка допускается мониторинг его динамики. multiurok.ru Он нужен не для оценки, а для выявления способов, с помощью которых педагог может помочь ребёнку развиться, открыть какие-то способности, преодолеть проблемы, найти индивидуальный подход. multiurok.ru