Для заполнения карты наблюдений в форме таблицы на примере конкретного ученика можно использовать следующие параметры:

1. Степень готовности к уроку. 5 Нужно указать, есть ли учебные принадлежности и настрой на работу на уроке. 5
2. Учебная (познавательная) активность. 5 Можно оценить её как высокую, среднюю или низкую. 5
3. Степень включёнённости в учебную деятельность. 5 Нужно указать, выражено ли стремление к улучшению результата или оно отсутствует. 5
4. Работоспособность. 5 Следует оценить её как высокую, среднюю или низкую. 5
5. Темп деятельности. 5 Можно оценить как высокий, средний или низкий. 5
6. Саморегуляция. 5 Нужно указать, высокая, средняя или низкая. 5
7. Степень самостоятельности (при выполнении заданий). 5 Можно оценить как высокую, среднюю или низкую. 5
8. Потребность в одобрении (при выполнении заданий). 5 Следует оценить как высокую, среднюю или низкую. 5
9. Уровень отвлекаемости (проявление речевой, двигательной активности, навязчивые движения, разговоры «не по теме»). 5 Можно оценить как высокий, средний или низкий. 5
10. Наличие агрессивных проявлений (по отношению к сверстникам, взрослым). 5 Нужно указать, присутствуют они или отсутствуют. 5
11. Преобладание эмоционального фона. 5 Можно отметить пониженный фон настроения или эмоциональную нестабильность. 5

При заполнении карты можно использовать и другие параметры, которые зависят от целей и задач наблюдения. 45