Каковы основные недостатки анализа уроков педагогами?

Некоторые основные недостатки анализа уроков педагогами:

• Бессистемный характер анализа. knmc.centerstart.ru edu-eao.ru Нет чёткой схемы, по которой проводится анализ, и общих критериев, по которым оценивается урок. kshi.amur.muzkult.ru edu-eao.ru
• Слишком общие замечания. knmc.centerstart.ru izron.ru В ходе анализа ограничиваются общими фразами, например «урок понравился», «цель урока достигнута», «учащиеся и педагог на уроке работали активно». kshi.amur.muzkult.ru izron.ru
• Стремление пересказать урок. knmc.centerstart.ru Вместо анализа педагог может стремиться пересказать занятие. knmc.centerstart.ru
• Выдвижение на передний план несущественных достоинств и недостатков. knmc.centerstart.ru edu-eao.ru
• Нерешительный характер анализа. knmc.centerstart.ru Педагог может затрудняться объяснить целесообразность выбора тех или иных методов обучения и структуры урока. knmc.centerstart.ru edu-eao.ru

Среди причин таких недостатков называют недостаточную разработку вопросов анализа урока в педагогической и психологической теории, отсутствие единой терминологии и методики наблюдения учебного процесса. kshi.amur.muzkult.ru izron.ru