Значение дифференцированного подхода в обучении детей с нарушениями интеллекта заключается в следующем:

• Всестороннее изучение каждого ребёнка. 1 Выявление причин, характера и тяжести дефекта, особенностей психического и физического развития, интересов, наклонностей и способностей к учению. 1
• Возможность разделить обучающихся на определённые группы. 2 Например, по скорости осваивания учебного материала: тех, кто справляется с более сложными заданиями, и тех, кому нужны более простые задания. 2
• Разнообразие содержания обучения. 34 Это даёт возможность обучающимся реализовать индивидуальный потенциал развития. 3
• Развитие познавательной активности и интереса. 3 Дифференцированные задания вызывают интерес у детей и позволяют им выполнить их до конца, так как объём и содержание соответствует их уровню усвоения содержания предмета. 3
• Создание ситуации успеха. 3 Это стимулирует обучение и, как следствие, прочное усвоение программного материала. 3