Какие концепции обучения считаются классическими в современной педагогике?

Некоторые классические концепции обучения в педагогике:

• Концепция дидактического энциклопедизма (Я. Коменский, И. Б. Беседов, Дж. Мильтон). studfile.net Основная цель образования — передача знаний и опыта жизнедеятельности. studfile.net
• Концепция дидактического формализма (Э. Шмидт, И. Песталоцци, А. Дистервег). studfile.net Обучение рассматривается как средство развития способностей и познавательных интересов учащихся. studfile.net Главная цель обучения — учить мыслить. studfile.net
• Концепция дидактического прагматизма (Д. Дьюи). studfile.net Обучение рассматривается как непрерывный процесс «реконструкции» опыта обучающихся. studfile.net Приоритет даётся практической деятельности учащихся, соответствующей их субъективно-прагматическим запросам. studfile.net
• Концепция дидактического материализма (В. Оконь). studfile.net В основе — положения об интегральной связи познания с деятельностью. studfile.net Основной критерий — ведущая идея. studfile.net
• Парадигмальная концепция обучения (Г. Шейерль). cyberleninka.ru studfile.net Учебный материал представляется не систематически, а «фокусно», в отдельных фактах, событиях. studfile.net
• Кибернетическая концепция обучения (С. И. Архангельская, Е. И. Машбиц). cyberleninka.ru studfile.net Программированное и компьютеризированное обучение рассматривается как процесс управления, передачи и обработки информации. cyberleninka.ru

Также к классическим теориям обучения относят бихевиоризм, когнитивизм и конструктивизм. skillbox.ru