Адаптированная образовательная программа (АОП) должна содержать следующие разделы:

1. Титульный лист. 13 На нём указывают наименование образовательной организации, название программы, гриф согласования и утверждения, ФИО разработчиков, возраст (класс) учащихся, для которых разрабатывалась программа, год составления. 3
2. Пояснительную записку. 14 В ней излагают краткую психолого-педагогическую характеристику ребёнка с ОВЗ или инвалидностью, перечень сформированных и несформированных умений и навыков. 1
3. Образовательный компонент. 1 В нём раскрывается содержание образования на определённом году обучения, календарно-тематическое планирование, критерии оценивания достижений по образовательным областям. 1
4. Коррекционный компонент. 1 В нём излагают направления коррекционной работы специалистов сопровождения (учителя-логопеда, учителя-дефектолога, педагога-психолога, социального педагога, медицинского работника) с воспитанником, её приёмы, методы и формы, рекомендации специалистам и родителям. 1
5. Воспитательный компонент. 1 В нём есть раздел воспитателя с рекомендациями для родителей ребёнка с ОВЗ или инвалидностью, а также раздел, реализуемый родителями, в котором описываются условия взаимодействия специалистов и родителей в процессе психолого-педагогического сопровождения ребёнка с ОВЗ или инвалидностью. 1
6. Мониторинг достижений. 1 В этом разделе конкретно сформулированы результаты реализации АОП. 1
7. Заключение и рекомендации. 1 В нём формулируется обоснование внесения корректив по результатам промежуточной диагностики и заключение о реализации АОП в целом. 1