Какие этические вопросы возникают при использовании ИИ-тьюторов в образовании?

Некоторые этические вопросы, которые возникают при использовании ИИ-тьюторов в образовании:

• Конфиденциальность и защита данных. kpfu.ru edu.mmcs.sfedu.ru ИИ-системы обрабатывают большие объёмы персональных данных учащихся, что требует строгих мер по их защите. edu.mmcs.sfedu.ru Учащиеся и их родители должны быть проинформированы о том, какие данные собираются, как они используются и кто имеет к ним доступ. edu.mmcs.sfedu.ru
• Прозрачность и объяснимость. kpfu.ru www.1urok.ru Многие ИИ-системы работают как «чёрный ящик», что затрудняет понимание их решений. edu.mmcs.sfedu.ru Это создаёт проблемы при их использовании для принятия важных решений в образовании, например, при оценке знаний или выборе образовательной траектории. edu.mmcs.sfedu.ru
• Подотчётность и ответственность. kpfu.ru Способность ИИ принимать самостоятельные решения усложняет вопрос об ответственности за эти решения. kpfu.ru Кроме того, сложность прогнозирования всех возможных результатов работы ИИ-систем в динамичной образовательной среде создаёт непредвиденные последствия. kpfu.ru
• Справедливость и доступность. www.1urok.ru Справедливость подразумевает отсутствие предвзятости и дискриминации в системах ИИ, используемых в образовательных учреждениях. www.1urok.ru Доступность подразумевает, что все студенты имеют равный доступ к образовательным ресурсам и технологиям, включая искусственный интеллект. www.1urok.ru
• Влияние на когнитивные навыки и творчество. edu.mmcs.sfedu.ru Существует риск, что чрезмерное использование ИИ может подавить критическое мышление и творчество студентов или школьников. edu.mmcs.sfedu.ru
• Гуманизация образования. edu.mmcs.sfedu.ru Внедрение ИИ в образование может привести к уменьшению человеческого взаимодействия и эмоциональной связи между участниками образовательного процесса, что критично для полноценного развития учащихся. edu.mmcs.sfedu.ru