Некоторые дидактические игры, которые способствуют развитию навыков самообслуживания у детей младшего дошкольного возраста:

• «Что нужно кукле?». 1 Цель — упражнять культурно-гигиенические навыки. 1 Для игры нужны картинки с изображением предметов, используемых при умывании, еде, одевании. 1 Ребёнок должен подобрать нужные предметы для куклы. 1
• «Водичка, водичка!». 1 Цель — воспитывать стремление к самостоятельности при выполнении навыков самообслуживания. 1 Воспитатель показывает детям двух кукол и говорит, что они хотят обедать, но у них грязные руки и лицо. 1 Затем показывает, как мыть куклам руки и лицо перед обедом. 1
• «Сделаем лодочки». 1 Цель — учить ребёнка последовательно выполнять действия при мытье рук, подражать действиям взрослого. 1 Педагог объясняет, что при мытье рук нужно соблюдать определённую последовательность: засучить рукава, открыть кран, сложить ладони рук «лодочкой», подставить руки под струю воды, закрыть кран, вытереть руки полотенцем. 1
• «Оденем куклу на прогулку». 2 Цель — формировать умения детей одевать куклу по погоде. 2 Для игры нужна бумажная кукла с различной одеждой. 2 Воспитатель говорит, что кукла собирается на прогулку, но не знает, что ей одеть. 2 Дети «одевают» куклу и объясняют свой выбор. 2
• «Подберём куклам одежду». 2 Цель — развивать умения называть предметы одежды, дифференцировать одежду для мальчиков и девочек, последовательно одевать куклу. 2 Для игры нужны две куклы и наборы одежды для кукол девочки и мальчика. 2
• «Правила гигиены». 2 Цель — уточнять представления детей о навыках гигиены, формировать основы здорового образа жизни. 2 Дети по очереди показывают навыки гигиены при помощи жестов и мимики. 2 Ведущий должен отгадать, что показывают дети: умывание, чистку зубов, причёсывание, купание. 2