Недостаток пространственных представлений у детей отрицательно влияет на развитие речи. 1 Вот некоторые проявления:

• Трудности с пониманием логико-грамматических конструкций. 1 Ребёнок не усваивает предлоги и приставки, не понимает значение суффиксов. 1
• Смешивание предлогов. 24 Например, «Шкаф стоит после стула» вместо «Шкаф стоит за стулом». 24
• Проблемы с использованием прилагательных. 2 Широкий и узкий, толстый и тонкий заменяются обозначениями большой и маленький. 24 Например: широкая река — большая река, тонкий стебелёк — маленький стебелёк. 24

В дальнейшем недостаток пространственных представлений может привести к нарушениям письменной речи при овладении навыком письма. 23 Например, ребёнку трудно различить, как располагаются в пространстве отдельные элементы букв, запомнить их конфигурацию. 5 Из-за этого он может писать некоторые буквы в зеркальном отображении. 5