Как 'Ромашка Блума' может быть использована для улучшения критического мышления у студентов?

«Ромашка Блума» (или «Ромашка вопросов») — техника развития критического мышления, которая помогает осмысленно работать с информацией. vc.ru

Некоторые способы использования «Ромашки Блума» для улучшения критического мышления у студентов:

• Работа с большим объёмом текста. vc.ru Приём позволяет структурировать информацию, сохранить логику повествования, не спутать причину и следствие, сделать грамотное заключение. vc.ru
• Повторение или запоминание длинного текста. vc.ru Например, речи для выступления или презентации. vc.ru
• Составление каталога вопросов для научного проекта, работы над книгой, исследования, проверки гипотезы, разработки нового продукта или услуги. vc.ru

Суть техники — в использовании шести типов вопросов (лепестков), которые помогают рассмотреть материал с разных сторон: vc.ru

1. Простые вопросы. vc.ru Ориентированы на работу памяти и знание конкретных фактов: «Что?», «Кто?», «Где?», «Когда?», «Как?», «Сколько?». vc.ru
2. Уточняющие вопросы. vc.ru Работают по принципу обратной связи и нужны для уточнения или прояснения информации. vc.ru
3. Интерпретационные вопросы. vk.com Обычно начинаются со слов «почему» и «зачем». vk.com Имеют смысл, только если ученик заранее не знает ответа и приходит к нему в результате размышлений. vk.com
4. Творческие вопросы. vk.com Вопросы с элементами условности, предположения, прогноза: «Что будет, если…», «Что было бы, если бы…». vk.com
5. Практические вопросы. vk.com Устанавливают связь между теорией и практикой, позволяют увидеть проблему со стороны: «Что бы я сделал на месте этого человека?», «Как это знание может помочь в жизни?». vk.com
6. Оценочные вопросы. vk.com Помогают сформулировать мнение ученика по той или иной проблеме, увидеть плюсы и минусы выбранного решения: «Какой из маршрутов доставки товаров предпочтительнее?». vk.com

Использование приёма «Ромашка Блума» позволяет осуществлять дифференцированный и личностно-ориентированный подход в учебно-воспитательном процессе. www.uchportal.ru