Как формулировать образовательные результаты для эффективного обучения?

Для формулировки образовательных результатов, которые способствуют эффективному обучению, можно использовать следующие подходы:

• Применение таксономии Блума. spb.hse.ru skillbox.ru Это система учебных целей, классифицированных по принципу «от простого к сложному». skillbox.ru Таксономия представляет собой пирамиду из шести уровней, каждый из которых отражает формирование определённого мыслительного навыка. skillbox.ru
• Использование специальных глаголов-действий. spb.hse.ru Формулировать результат обучения следует начиная с глагола-действия, за которым должен следовать объект этого глагола. spb.hse.ru
• Определение результатов с позиции студента, а не с позиции преподавателя. spb.hse.ru skillbox.ru Например: «Студент сможет правильно передавать анатомию человека в 3D-моделях», а не «Студенту будут изложены основы анатомии…». skillbox.ru
• Учёт достижимости результатов. kimc.ms Формулировки описывают сам результат, а не процесс (недопустимо «углубление знаний», «совершенствование умений»). kimc.ms
• Релевантность целям образовательной программы и её предметной области, учёт актуального состояния науки, отражение её новейших достижений. spb.hse.ru skillbox.ru
• Использование деятельностного подхода. psyjournals.ru Формулировки направлены на формирование у обучающихся умений, которые можно применять для решения учебных и практических задач. psyjournals.ru
• Измеряемость результатов. kimc.ms psyjournals.ru Формулировки должны позволять однозначно представлять деятельность или ситуацию, которая будет задана для проверки достижения обучающимися указанного результата. kimc.ms

При формулировке образовательных результатов также важно учитывать, что формируемые в ходе их достижения умения должны быть применимы в различных контекстах. psyjournals.ru