Классические и современные принципы обучения различаются подходами к образовательному процессу.

Классические принципы универсальны и важны для каждого из этапов получения образования. 1 Они были определены Я. А. Коменским в «Великой дидактике» и развиты трудами И. Г. Песталоцци, А. Дистервега, К. Д. Ушинского и других педагогов прошлого. 2 Некоторые классические принципы: систематичность и последовательность, доступность, преемственность, сознательность и активность, наглядность, научность, прочность, связь теории с практикой. 2

Современные принципы связаны с развитием технологий и включают в себя, например:

• Гумнитаризацию обучения. 4 Упор на изучение искусства, музыки и других художественно-эстетических аспектов образования для развития у обучающихся разнообразных социальных качеств. 4
• Инновационные подходы. 4 Внедрение в учебный процесс современных технологий и методов. 4
• Интеграцию. 14 Развитие умения реализовать приобретённые в ходе обучения знания в повседневной жизни. 4
• Демократизацию. 14 Расширение границ образовательного процесса как у учеников, так и у преподавателей. 4 Принцип развивает самостоятельность и ответственность за принимаемые решения. 4

При этом разделение принципов обучения на классические и современные условно. 2 В образовательном процессе одновременно могут быть задействованы сразу несколько принципов, очень редко встречается применение только одного. 4