Гуманистическая парадигма образования отличается от авторитарной тем, что ориентирована на развитие личности ребёнка и учёт его индивидуальных особенностей. 68 Учитель старается понять и признать внутренний мир каждого ученика, разговаривает с ребёнком на равных. 1 Образовательный процесс строится исходя из особенностей развития и потребностей отдельного учащегося, специфики его внутреннего мира. 6

Авторитарная парадигма ориентирована на формирование знаний, умений и навыков. 2 Педагог единолично решает все вопросы деятельности обучающегося и всего коллектива в целом, определяет положение и цели взаимодействия, субъективно оценивает результаты деятельности. 1 Обучающиеся не участвуют в обсуждении проблем, имеющих к ним прямое отношение, а их инициатива не принимается во внимание педагогом. 1

Таким образом, основное отличие в том, что гуманистическая парадигма ставит в центр образовательного процесса личность ребёнка и его развитие, а авторитарная — ориентирована на формирование знаний и послушание, игнорируя индивидуальные особенности учащихся. 58