Некоторые причины возникновения барьеров при внедрении инклюзивного образования (инклюзии):

• Неготовность общества к принятию детей с ограниченными возможностями здоровья. 45 В обществе сильны отрицательные установки по отношению к детям с особенностями развития. 5 Например, родители здоровых детей не желают, чтобы их дети обучались вместе с инвалидами. 5
• Структурные барьеры. 2 Финансовые ограничения, отсутствие адаптированных учебных материалов и оборудования делают невозможным создание инклюзивной среды. 2 Многие образовательные учреждения не имеют ресурсов или понимания, чтобы обеспечить необходимые условия для инклюзивного обучения. 2
• Психологические барьеры. 2 Недостаточное обучение педагогов и их опасения перед вызовами инклюзивного образования могут ограничивать его реализацию. 2 Учителя могут беспокоиться о том, как организовать учебный процесс так, чтобы удовлетворить разные потребности учеников, и это может создать негативное отношение к инклюзии. 2
• Отсутствие специального медицинского сопровождения в учебном заведении. 3 В образовательных организациях, как правило, не предусмотрен школьный транспорт для учеников с ОВЗ, который позволял бы им добираться до места учёбы и домой. 3
• Несоответствие учебных планов. 5 Чтобы обучать детей с особенностями развития в специальных и общих школах, нужно вносить изменения в учебный план. 5

Для преодоления этих барьеров необходимо проводить просветительскую работу с населением, совершенствовать нормативно-правовую базу, финансовое, материально-техническое и кадровое обеспечение инклюзивного образования. 45