Почему концепция ведущей деятельности подвергается критике в современной психологии?

Концепция ведущей деятельности подвергается критике в современной психологии по нескольким причинам, среди них:

• Отсутствие экспериментальных доказательств. scepsis.net Нет экспериментальных данных, которые бы подтверждали, что на каждом возрастном этапе можно выделить один тип деятельности как ведущий для развития личности. scepsis.net
• Ограниченность применения. www.b17.ru spravochnick.ru Некоторые учёные, например А. В. Петровский, считают, что концепцию ведущей деятельности нельзя применить к процессу развития личности в целом. www.b17.ru spravochnick.ru Она, по их мнению, ограничена развитием психики, а точнее, её когнитивного компонента. www.b17.ru spravochnick.ru
• Некорректность некоторых положений. www.b17.ru Например, отмечалась некорректность применения понятия деятельности в отношении активности младенца. www.b17.ru Предлагалось трактовать деятельность в этом и следующем возрасте как совокупную и совместную. www.b17.ru
• Разнообразие мнений. www.voppsy.ru У разных авторов различаются представления о ведущей деятельности в том или ином возрасте. www.voppsy.ru
• Трудность определения индивидуальных ведущих деятельностей. www.voppsy.ru Количество таких деятельностей зависит от возраста, доступности того или иного вида активности в определённом возрасте, общих социальных условий и других факторов. www.voppsy.ru