Способности детей оценивать деятельность другого человека рассматривали следующие авторы:

• М. И. Лисина. 1 В своих исследованиях она исходила из того, что главным условием психического развития ребёнка является его общение со взрослым. 1 В общении создаётся «зона ближайшего развития», где сотрудничество со старшим партнёром помогает ребёнку реализовать свои потенциальные возможности. 1

• Жан Пиаже. 2 Швейцарский психолог развития разработал теорию о природе и развитии человеческого интеллекта. 2 Он считал, что дети строят понимание окружающего мира, испытывают расхождения между тем, что они уже знают, и тем, что они обнаруживают в своей среде, а затем соответствующим образом корректируют свои идеи. 2