Какие особенности эмоциональной сферы характерны для детей младшего школьного возраста с нарушениями интеллекта?

Для детей младшего школьного возраста с нарушениями интеллекта характерны следующие особенности эмоциональной сферы:

• Незрелость и существенное недоразвитие. applied-research.ru Это проявляется в неустойчивости настроений и эмоций, быстрой их смене, лёгком возникновении эмоционального возбуждения и плача, иногда — немотивированных проявлениях аффекта. applied-research.ru

• Частые проявления беспокойства и тревоги. applied-research.ru В школе наблюдается состояние напряжённости, скованности, пассивность, неуверенность в себе. applied-research.ru

• Неадекватная весёлость и жизнерадостность. applied-research.ru Выступает, скорее, как проявление возбудимости, неумения оценить ситуацию и настроение окружающих. applied-research.ru

• Слабая способность контролировать свои отношения, переживания, эмоциональные реакции. amgpgu.ru Дети не оценивают возможных последствий и поэтому нередко совершают необдуманные, импульсивные поступки. amgpgu.ru

• Трудности в понимании эмоциональных состояний других людей. new-disser.ru amgpgu.ru Учащиеся затрудняются охарактеризовать собственное эмоциональное состояние в той или иной ситуации. applied-research.ru

• Ограниченная способность выражать чувства и отношения социально приемлемыми способами. amgpgu.ru Детей характеризует недостаточная выразительность мимики и пантомимики, интонационная обедненность речи сочетается с ограниченным запасом слов, обозначающих эмоциональное состояние. amgpgu.ru Это затрудняет общение со сверстниками и взрослыми. amgpgu.ru