Чтобы психологически подготовить ребёнка к переходу от игровой деятельности к учебной, можно использовать следующие рекомендации:

• Создать условия для общего развития ребёнка с учётом его возрастных особенностей и потребностей. 5 Для развития бытовой самоорганизации ребёнка учат содержать в порядке личные вещи, собственную комнату, владеть навыками самообслуживания. 5
• Развивать навыки самоорганизации с помощью настольных, ролевых, подвижных игр. 5 Любая игра имеет правила. 5 Уметь побеждать и проигрывать — ценный опыт, который пригодится в учебной деятельности. 5
• Воспитать в ребёнке умение преодолевать трудности. 3 Важно приучить детей начатое дело доводить до конца. 3
• Научить ребёнка аналитическим навыкам: умению сравнивать, сопоставлять, делать выводы и обобщать. 3 Для этого дошкольник должен научиться внимательно слушать книгу, рассказ взрослого, правильно и последовательно излагать свои мысли, грамотно строить предложения. 3
• Воспитать в ребёнке любознательность, произвольное внимание, потребность в самостоятельном поиске ответов на возникающие вопросы. 3
• Организовать для ребёнка возможность общения со сверстниками, по возможности с будущими одноклассниками. 4
• Поддержать ребёнка в его желании добиться успеха. 4 За каждое достижение начинающего ученика надо хвалить. 4 Эмоциональная поддержка поможет ребёнку повысить мотивацию к учёбе. 4
• Записать ребёнка на подготовительные курсы. 5 Такой тестовый режим, продолжительностью несколько месяцев, даёт представление о самой школе и учебном процессе. 5

Психологическая готовность к школе возникает у детей не сама по себе, а образуется постепенно и требует специальных занятий с ребёнком. 3 Для лучшего результата можно обратиться к специалисту. 4