Что может повлиять на изменение содержания психолого-педагогической характеристики в школе?

На изменение содержания психолого-педагогической характеристики в школе могут повлиять, например, следующие факторы:

• Жалобы учителя на неуспеваемость или трудности в поведении ученика. kurenets.vileyka-edu.gov.by ckroir-zhodino.schools.by В такой характеристике может не быть анализа усвоения программного материала и указания на возможные причины трудностей ребёнка. kurenets.vileyka-edu.gov.by ckroir-zhodino.schools.by
• Запрос из различных государственных служб и учреждений, которые контактируют с образовательным учреждением в интересах ребёнка. spectr.mskobr.ru В характеристике может дополнительно отражаться степень вовлечённости родителей (законных представителей) обучающегося в учебно-воспитательный процесс. spectr.mskobr.ru
• Особенности темперамента учащегося и его психических процессов. ckroir-zhodino.schools.by Например, тип темперамента, сила, уравновешенность и подвижность нервных процессов, особенности памяти, внимания, мышления, воображения и других процессов. ckroir-zhodino.schools.by
• Положение ученика в классе. www.surwiki.admsurgut.ru Успеваемость ребёнка, его дисциплинированность, какие поручения выполняет в классном коллективе. www.surwiki.admsurgut.ru Также важно указать, какое положение занимает школьник среди сверстников: лидер, принятый или отверженный, изолированный. www.surwiki.admsurgut.ru
• Направленность личности школьника. www.surwiki.admsurgut.ru Нравственные убеждения, отношение к труду, направленность внеучебных интересов, способности к какому-либо виду деятельности, если имеются. www.surwiki.admsurgut.ru

При составлении психолого-педагогической характеристики важно, чтобы сведения о ребёнке были точными, достоверными и объективными. www.surwiki.admsurgut.ru