Why is an 'English-only' approach in ESL teaching not generally recommended?

Подход, при котором в обучении ESL используется только английский язык, может быть не рекомендован по нескольким причинам:

• Снижение комфорта учащихся. ontesol.com Особенно для учеников начального уровня, которые могут испытывать стресс из-за невозможности выразить своё понимание или отсутствие понимания материала. ontesol.com
• Ограничение в изучении сложных концепций. www.thoughtco.com Некоторые ученики не могут понять сложные структурные, грамматические или лексические вопросы из-за недостаточного уровня английского языка. www.thoughtco.com
• Сложности с переводом сложной лексики. www.thoughtco.com Когда в классе разрешено использовать другие языки, перевод сложных слов занимает меньше времени. www.thoughtco.com
• Снижение мотивации. www.oxfordseminars.com Ученики могут чувствовать себя запуганными английским языком, ассоциировать его с бесконечным механическим обучением и считать, что он ограниченно используется в повседневной жизни. www.oxfordseminars.com

Однако даже сторонники подхода, при котором используется только английский язык, признают, что строгое соблюдение правила может быть сложным, и допускают некоторые исключения. www.thoughtco.com

Таким образом, выбор подхода к обучению ESL зависит от индивидуальных особенностей учащихся и условий учебного процесса.