В чем заключаются различия между московской и ленинградской школами лингвистики?

Некоторые различия между Московской и Ленинградской школами лингвистики:

Московская лингвистическая школа (Московская фортунатовская школа) сформировалась под воздействием научных трудов и преподавательской деятельности академика Филиппа Фортунатова в Московском университете в 1876–1902 годах. old.bigenc.ru ru.wikipedia.org Основные принципы школы: стремление к строгости и точности в исследовании, опора на формальные свойства языка, изучение языка в категориях языковых без обращения к категориям психологии, логики и других наук. old.bigenc.ru Школа занималась развитием общего и сравнительного языкознания, русистики и славистики. ru.wikipedia.org

Ленинградская (Петербургская) фонологическая школа возникла на основе учения И. А. Бодуэна де Куртенэ о фонеме. old.bigenc.ru nsportal.ru Наиболее яркими представителями школы считаются Л. В. Щерба, Л. Р. Зиндер, Л. В. Бондарко, М. И. Матусевич. spravochnick.ru В основу своей теории они положили фонетические критерии. spravochnick.ru В фонему объединяются звуки, которые в акустическом или артикуляционном отношении похожи и выполняют смыслоразличительную функцию. spravochnick.ru

Некоторые различия в подходах к изучению языка:

• Основная концепция Московской лингвистической школы — идея о том, что фонетические и фонологические явления не произвольны, а тесно связаны с когнитивными процессами и психическими функциями. nsportal.ru Школа также акцентирует внимание на универсальности языковых законов и их существенной роли в мыслительных процессах. nsportal.ru
• Основная концепция Ленинградской лингвистической школы — идея о том, что язык является общественным явлением, которое формируется и развивается взаимодействием людей в обществе. nsportal.ru Центральным понятием для Ленинградской школы является понятие «полифонии», которое объясняет многообразие голосов и точек зрения, существующих в тексте или дискурсе. nsportal.ru