В чем заключаются особенности построения коррекционных занятий для детей с ограниченными возможностями?

Некоторые особенности построения коррекционных занятий для детей с ограниченными возможностями (ОВЗ):

• Индивидуальный подход. www.defectologiya.pro niidpo.ru При составлении программы занятий учитывают индивидуально-психологические и возрастные особенности ребёнка с ОВЗ. www.pedopyt.ru
• Особый ритм обучения. niidpo.ru Дети со слабым здоровьем быстро утомляются, поэтому им нужен больше отдыха, частые перерывы, изучение небольших блоков материала. niidpo.ru
• Использование активных методик. niidpo.ru Классический пассивный формат работы, когда ребёнок слушает речь учителя и читает учебник, малоэффективен для детей с ОВЗ. niidpo.ru Предпочтение отдают активным методикам и форматам, например игровым ситуациям и тренингам. niidpo.ru
• Создание ситуаций успеха. www.defectologiya.pro Мотивация становится положительной только в том случае, если деятельность успешна, а способности ребёнка оцениваются объективно и позитивно. www.defectologiya.pro
• Использование наглядного материала. www.pedopyt.ru Занятия организуют с использованием различных наводящих вопросов, подсказок, большое значение имеет наглядный материал. www.pedopyt.ru
• Чередование видов деятельности. nsportal.ru www.tpk-tver.ru Каждое занятие должно содержать несколько видов деятельности: дидактические игры или элемент дидактической игры, задания на развитие внимания, выполнение движений по подражанию, практические действия. www.tpk-tver.ru