В чем заключаются особенности педагогического наблюдения как метода исследования?

Особенности педагогического наблюдения как метода исследования:

• Целенаправленность и планомерность. educentr-kudrovo.vsevobr.ru Создают условия для объективного наблюдения и помогают преодолеть элементы случайности. educentr-kudrovo.vsevobr.ru
• Объективность. educentr-kudrovo.vsevobr.ru Исследователь фиксирует все факты, а не только те, которые его устраивают. solncesvet.ru
• Взаимодействие с естественным ходом педагогических процессов. educentr-kudrovo.vsevobr.ru Исследователь имеет дело с естественным педагогическим процессом и не вносит в него никаких изменений. multiurok.ru

Некоторые достоинства педагогического наблюдения:

• возможность непосредственно охватить и зафиксировать конкретную картину проявлений развития; infourok.ru
• возможность одновременно охватить поведение нескольких детей по отношению друг к другу или к определённым задачам, предметам; infourok.ru
• оперативность получения информации; infourok.ru
• наблюдение реального педагогического процесса, происходящего в динамике; infourok.ru
• регистрация событий в момент их протекания; infourok.ru
• независимость наблюдателя от мнений испытуемых. infourok.ru

Некоторые недостатки педагогического наблюдения:

• недоступность некоторых сторон наблюдаемого объекта (мотивы, состояние, мыслительная деятельность); infourok.ru
• ограниченность объёма наблюдений для одного исследователя; infourok.ru
• пассивный характер исследования и элементы субъективизма у наблюдателя. infourok.ru