В чём заключаются основные задачи концепций развивающего обучения Р. О. Давыдова и Д. Б. Эльконина?

Основные задачи концепций развивающего обучения Р. О. Давыдова и Д. Б. Эльконина заключаются в следующем:

• Сплочение класса. externat.foxford.ru Учитель должен организовать совместную творческую деятельность детей по их самостоятельному усвоению знаний. {8-host}
• Коллективная формулировка целей и поиск способов их достижения. externat.foxford.ru Ученики должны работать в парах или небольших группах, чтобы коллективно формулировать вопросы и искать ответы. externat.foxford.ru
• Получение знаний не в готовом виде. externat.foxford.ru Преподаватель лишь отвечает на вопросы, появившиеся у школьников в процессе обсуждения проблемы. externat.foxford.ru
• Формирование и развитие самооценки и самоконтроля. externat.foxford.ru {8-host} Для этого используется система оценивания без фиксированных оценок. externat.foxford.ru
• Изменение педагогических методик в соответствии с этапами психологического развития учащихся. externat.foxford.ru Программа должна «взрослеть» вместе со школьниками. externat.foxford.ru
• Партнёрские отношения между учителем и учениками. externat.foxford.ru {8-host} Взрослый и ребёнок — равноправные участники учебного процесса. externat.foxford.ru

Основная цель системы Эльконина — Давыдова — научить детей самостоятельно ставить задачи, определять методы их решения и анализировать результат. externat.foxford.ru