В чем заключаются основные принципы адаптации АООП для детей с ОВЗ?

Некоторые основные принципы адаптации адаптированной основной образовательной программы (АООП) для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ):

• Принцип системности. stfk-rb.ru Обеспечивает единство образования, диагностики, коррекции и развития учащихся с ОВЗ, а также всесторонний многоуровневый подход к решению проблем ребёнка. stfk-rb.ru
• Принцип интегрированного подхода. stfk-rb.ru Предполагает интеграцию обучения и коррекции путём включения в рабочую учебную программу коррекционной составляющей, ориентированной на первичные дефекты, представленные в структуре нарушений развития учащегося. stfk-rb.ru
• Принцип непрерывности. stfk-rb.ru Гарантирует непрерывность педагогической помощи учащимся с ОВЗ до полного решения проблемы или определения подхода к её решению. stfk-rb.ru
• Принцип комплексного взаимодействия всех участников образовательного процесса. stfk-rb.ru Предполагает постоянное сотрудничество педагогов, психолога, администрации учебного заведения, медицинских работников и других специалистов для наиболее успешной реализации цели обучения учащегося с ОВЗ по АООП. stfk-rb.ru
• Принцип приоритета самостоятельных форм образовательной деятельности. stfk-rb.ru Предполагает максимальную активность и самостоятельность учащегося в ходе обучения. stfk-rb.ru
• Принцип развивающей направленности образовательного процесса. sosh5.bkobr.ru Ориентирует его на развитие личности обучающегося и расширение его «зоны ближайшего развития» с учётом особых образовательных потребностей. sosh5.bkobr.ru
• Принцип преемственности. sosh5.bkobr.ru Предполагает при проектировании АООП начального общего образования ориентировку на программу основного общего образования, что обеспечивает непрерывность образования обучающихся с ОВЗ. sosh5.bkobr.ru
• Принцип целостности содержания образования. sosh5.bkobr.ru В основу структуры содержания образования положено не понятие предмета, а «образовательной области». sosh5.bkobr.ru
• Принцип направленности на формирование деятельности. sosh5.bkobr.ru Обеспечивает возможность овладения обучающимися всеми видами доступной им предметно-практической деятельности, способами и приёмами познавательной и учебной деятельности, коммуникативной деятельности и нормативным поведением. sosh5.bkobr.ru
• Принцип переноса усвоенных знаний, умений, и навыков и отношений, сформированных в условиях учебной ситуации, в различные жизненные ситуации, что обеспечит готовность обучающегося к самостоятельной ориентировке и активной деятельности в реальном мире. sosh5.bkobr.ru
• Принцип сотрудничества с семьёй. sosh5.bkobr.ru Предполагает обеспечение взаимодействия семьи и образовательной организации (сотрудничество с родителями, активизация ресурсов семьи для формирования социально активной позиции, нравственных и общекультурных ценностей). sosh5.bkobr.ru